Мне  нравится  такая  ариХметика  !!!   
  Срочно  патентовать  !!!  Грузчику  платить  ТОЛЬКО  за  то  время  ,  когда  он  тащит  груз  !!!  Ставим  Щщётчик    и  вуаля  -   грузчик   получает  в  три  раза  меньше  !  .  Какая  классная    экономика  !!!
Да  ,  кассиру  в  гипермаркете   платить  только  тогда  ,  когда  обслуживает  клиентов  !!!
Супер  !!!  Если  не  Нобилевка  -  то  премия  от  чубайса  обеспечена !

понятно, дамочка - заряженная

Не нравится зп, есть два пути - профсоюзная борьба с четким требованием к работодателю повысить свою зп. Либо голосовать ногами. В данном конкретном случае я вообще фигею - учитель английского жалуется на жизнь. Включаться в борьбу за отравленные трусы овального - это просто не про то и не туда, верх глупости.

Агенд госдепа, понятное дело))
Так ногами и голосуют. У дочки в школе средний возраст учителя 50 плюс. Что будет, когда они повыходят на пенсию - х.з. Очевидно, надежда на то, что Сбер создаст ИИ-учителя и тогда всех можно будет выпихнуть на дистант. И кстати как раз учителей английского некомплект - какой дурак со знанием ин языка попрется в школу работать за 12 тыщ. Только всякие бедолаги.
Родители в легком шоке от всего этого и платят за репетиторов с первого класса. Ну, у кого деньги есть, само собой.

Ну дамочка прямо указала факт своей зарубежного "повышения квалификации". -)
Мне не нравится политическая деятельность учителей в школе. Я уже писал как-то про урок в нашей школе, о котором мне рассказала дочка. Учительница рассказала про расстрел школьников во времена Сталина из-за того, что памятник Сталину они перетаскивали ремнем за шею. Я подумал - что за хрень? Когда это в СССР школьников расстреливали? Поискал в сети - ближе всего походил рассказ Солженицына из архипелага, в котором расстреляли сторожа школы за переноску памятника Сталину. Не говоря уж о том, что сам рассказ исаича - стремный, учителка в нашей школе усилила его какой-то своей хренью и пичкала этим детей. Не постеснялся, написал заявление и отнес в школу. Кстати, урок был географии, я проэкзаменовал дочь на тему "где находится Мадагаскар?" вижу результат нулевой - это и было обснованием. Вместо географии дура-учительница (как легко гуглилось член "либеральной россии") занималась политической пропагандой. Её быстро уволили из школы, директор всё правильно понял.

Отредактировано Старшина ПВ (2021-02-12 09:45:15)

Дорогой мой, так это типичный капитализм. Родителям надо было думать об этом в 1991 году. Знаете, так как я поездил по миру и дети у меня родились в разных странах, то они ходили в этих странах в школу и я вместе с ними делал уроки. Одно дите ходило два года в Брюсселе, другое дите ходило два года в Калифорнии. Так вот, совершенно однозначно могу сказать, что наше образование даже в таком постепенно деградирующем тренде остается недосягаемым. Я просто офигевал от обычных районных школ в Брюсселе - какие-то тупые песенки про Пэр Ноэля целями днями и это в район Икселя, где находится Еврокомиссия! Потом мне рассказали, что элита в Бельгии отдает детей в католические школы (их очень мало) - там палочная дисциплина и жесткая насыщенная программа. Все остальные ходят петь песенки вместе с неграми и арабами в рамках мультикултурализма.

В штатах было еще веселее. Там вообще главенствует концепция "хэппи бэби" в школе. Минимум напряга, комфорт для дитя. Валяются на матах круглыми часами и слушают художественный свист воспитателя (учителем назвать не могу). Моя "хэппи бэби" когда приехала домой и пошла в нашу школу сразу похудела, потеряла аппетит и попала в жесткий стресс  - вся пиндосская "хэппи" слетела в момент. Зато пошел материал. Флуктуации, конечно были (типа географички выше), но в целом - небо и земля с заграницей.

О промышленном производстве
в 2020 году https://gks.ru/bgd/free/B04_03/IssWWW.exe/Stg/d02/8.htm

Ну черчение вообще отменили, хотя на строительном и архитектурном требуют))) Вы еще и учебники истории не смотрели наверное, там в 11 классе подается материал так как в 5 классе даже в 90-х не подавали.

в разных школах  разные же шь учебники рекомендованы

По моим наблюдениям образование за 30 лет очертило круг и постепенно возвращается к исходным принципам. Большинство революционных изменений после 1991 года или были отменены вообще, либо ослабли, либо были встроены своей полезной частью в старую концепцию. Я могу судить по физико-математическому образованию. Первоначальное введение ЕГЭ вызвало шок и отторжение, так как тестирование в форме выбора вариантов ответов казалось дебилизацией населения. После более 15 лет эволюции ЕГЭ по математике и физике превратились в советские контрошки повышенной трудности. Но и полезные элементы ЕГЭ остались - отпала необходимость натаскивать всяких дебилов на сдачу экзамена по физике и математике, которые НИКОГДА в жизни им не потребуются. Им достаточно сдать простой тест, чтобы выйти из школы хотя бы без справки. Русский язык сейчас 100 очков дает вперед советскому уровню, вернулось письменное сочинение, отмена которого резко критиковалась. Вместе с тем осталась важная инновация ЕГЭ - независимость тестирования от начальства конкретной школы, а также реальная возможность любого выпускника поступить почти в любой вуз страны не зависимо от  статуса вуза. То, что было притчей во языцах в советское время. Та же программа 2100 по моим наблюдениям, достигнув пика в 00-е, потихоньку сползает в небытие.

Реальная проблема нынешней школы - не образовательные программы, которые стабилизируются и в чем то гораздо лучше советских, а в кадрах. К сожалению подготовка педагогических кадров полностью просела - в педвузы поступают люди, которые прошли тройную отрицательную селекцию: (i) те, кто не смог поступить за пределы региона; (ii) те, кто не смог поступить в центральный вуз региона; (iii) те, кто не прошли в технические вузы региона. Как правило это совсем уж слабая абитура из деревень, где уровень сильнее всего просел в 90-е и одна мариванна учила сразу всем предметам. Вот эти колхозники заканчивают педвузы и затем пополняют кадры школ. Ну а далее они начинают воспроизводить вокруг себя такую дичь, что никакая хорошая программа не может это исправить. "Кадры решают всё" - говорил Сталин,  "Учитель гимназии выиграл войну" - говорил Бисмарк. Пока вот тут у нас сильный провал. Это приводит к тому, что наиболее продвинутые учителя в регионах концентрируются в 2-3 школах, которые становятся элитными и дают качественное образование. Все остальные районные школы всё более похоже на типичные пиндосские районные школы для негров или еврошколы в цветных кварталах. Все основные страны золотого миллиарда ТАК живут. ну может за редким исключением - говорят что в Финляндии чуть ли не социализм в образовании, частично французское образование держит марку из-за статуса учителя и его высокой зп. Как мы уже обсуждали с вами - это СССР пытался воспитывать образованных людей, которые его в конечном итоге и погубили (предъявляя завышенные требования). Капитализм ставит перед собой совсем другую задачу: воспитание лояльного туповатого потребителя, удобного для манипулирования обществом.

У нас в Израиле с этим таже проблема. % умных и глупых учеников  у нас совершенно такой же как в любом другом  народе и проблема уравнительного образования сильно бьет по потенциалу наиболее талантливых детей. Хорошо хоть в последние лет 15 стали внедрять классы  с  отдельной программой, гдп наиболее одаренные могут идти на шаг вперед середнячков.

Смотря о чем речь идет. Если элитное образование для тех кто может и хочет учиться это не плохо.

Таки надо на серьёзном уровне делать видеоуроки с лучшими преподами и методиками.

"Атаман" "Перваков" после таких маляв должен бы отъехать в лагерь по статье например за педофилию.
Это же старая идея - сделать из южной россии "казакию" и затем отколоть ее.

Все правильно, по месту жительства, но есть лазейки. Например ребенок играет на скрипке или спортсмен или победитель олимпиад и т. д. Тогда могут взять в хорошую государственную (public) школу по какой-нибудь программе.